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(十一)改革教师培养培训。加强实践培养,结合推进城乡教师交流支教,遴选一批乡村教师到城镇学校跟岗实习培养。适应一些乡村小规模学校教师包班、复式教学需要,注重培养一批职业精神牢固、学科知识全面、专业基础扎实的“一专多能”乡村教师。通过送教下乡、集中研修等方式,加大对乡村学校校长、教师特别是小规模学校教师的培训力度,增强乡村教师培训的针对性和实效性,全面提升两类学校教师教书育人能力与水平。“国培计划”优先支持艰苦边远贫困地区乡村教师培训。加强教研队伍建设,充分发挥县级教研机构作用,着力帮助提升乡村小规模学校教育质量。鼓励师范生到两类学校开展教学实习。要加大教育经费支持教师队伍建设力度,重点用于按规定提高教师待遇保障,提升教师专业素质能力。去年5月9日下午4点,47岁公司文员杨黎平的遗体,在太白山上的积雪中显露了出来。她的身体半裹在睡袋里,双手乌青,身后帐篷已经打开,但没有支撑起来。杨黎平有两年短途户外经验,出发时候登山包里的食品只背了6个苹果、饼干还有一些小零食。她的遗物有已经开封的压缩饼干、毁坏的炉头及几个吃空了的包装袋。